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过分重视目的语文化背景介绍,忽视对母语文化的输入和传授,导致大学英语教学中国文化长期处于失语状态。语言和文化密不可分,教授语言也是在传播文化。在英语教学中,把握好本土文化和外来文化的均衡性,加强对中国文化的学习掌握,重视对中国文化的渗透传授,是改进跨文化英语教学、帮助学生提高跨文化交际能力的必然要求,也是解决"母语文化失语"问题的正确路径。