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戏剧作为一种独立的文学体裁,具有独立的文体特征.戏剧教学,也应当充分体现戏剧体裁的独特性,充分运用文艺学“陌生化”、“移情”等相关理论,教师应当积极探索戏剧教学的有效教学形式,研究戏剧教学的课堂形态.本篇论文旨以江苏省职业学校文化课教材的《语文》教材第二册第六单元的戏剧单元《雷雨》为例,进行戏剧课堂教学实践的探索.