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通过“角色扮演”教学法分阶段、循序渐进地培养学生专业认知能力和就业方向感，提升学生应对和解决各专业复杂问题的能力，适应药学专业日趋执业化的专业要求。但该教学法对教师团队的综合能力和学生自主学习能力要求较高，教学平台尚待成熟。
“角色扮演”教学法在药学专业教学中的运用
【摘 要】
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通过“角色扮演”教学法分阶段、循序渐进地培养学生专业认知能力和就业方向感，提升学生应对和解决各专业复杂问题的能力，适应药学专业日趋执业化的专业要求。但该教学法对教师
【机 构】
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福建医科大学药学院分析化学教研室
【出 处】
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福建医科大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2016年1期
【基金项目】
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福建省高等教学改革项目（JAS14697）,福建医科大学校级教学改革项目（J15005）
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