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近些年来，阅读教学一直是英语教学的重中之重，因此教师有必要采取各种有效措施，调动学生的各种认知机制，积极参与阅读活动，关注学生情感态度的发展，把学生情感态度的发展渗透到阅读教学中。
非智力因素对英语阅读教学的影响
【摘 要】
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近些年来，阅读教学一直是英语教学的重中之重，因此教师有必要采取各种有效措施，调动学生的各种认知机制，积极参与阅读活动，关注学生情感态度的发展，把学生情感态度的发展渗透到阅读
【机 构】
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江苏省徐州市贾汪区青山泉中学
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2013年6期
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