【摘 要】
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中图分类号:G823 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2014)02-000-02 摘 要 中学体育教学中,最基本的教学是动作技术教学。本文通过运用传统教学法和完整与分解教学法。分别对两个组的学生进行挺身式跳远技术教学的实验对比。得出采用完整与分解教学法跳远的一组成绩提高显著。在学时较短的情况下,运用分解教学法的学生并不能把每个动作技术都能掌握。分解的太细还影响了挺身式的连贯性。本文