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针对专业选修课大班上课的特点，对教学方法和考核机制进行改革，并以问卷调查的形式来了解学生对教学改革的认可和期望，以探讨如何达到生理心理学作为专业选修课的教学目标。
生理心理学专业选修课的教学改革与思考
【摘 要】
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针对专业选修课大班上课的特点，对教学方法和考核机制进行改革，并以问卷调查的形式来了解学生对教学改革的认可和期望，以探讨如何达到生理心理学作为专业选修课的教学目标。
【机 构】
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苏州大学附属第一医院,苏州大学医学部
【出 处】
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中国医药指南
【发表日期】
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2013年28期
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