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目前,很多校园民族管弦乐队（以下简称“乐团”）在中学的校园里建立起来,这成为中学美育中的重要组成部分.乐队的建立让学生们增长知识,提高能力,加强合作意识,增加校园活动种类,丰富了校园精神文明建设.本文通过对于高中校园乐团教学模式的研究与考察,从乐团的组织、排练及组建意义三个方面,总结出一些行之有效的教学模式,从而为高中学生民族管弦乐团的组织与排练提供一些思路.