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作为一名年轻教师，初登讲台的时候，每次上课前都要把课堂要讲的内容和说的话反复地练习，课堂上也是根据自己的备课硬“牵着”学生走，唯恐学生不按自己预想的答案回答问题，课堂上会出“乱子”，课堂不够“顺利”。随着对《义务教育数学课程标准》的学习及新课程改革的不断推进，数学课堂应该以生为本，把课堂还给学生。