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【摘要】随着我国国民经济的发展，社会主义市场经济体制的逐步完善，经济社会发展对人才数量的要求在不断增长，同时对人才质量的要求也在迅速提高。而高校作为我国经济社会发展所需高质量人才培养的重要基地，在新时代发展下如何创新教学理念、改变教学策略、创新教学模式，采用大量的信息网络、多媒体技术，提高教学水平，提高学生的综合能力，成为当今教育界普遍关注的话题之一，也成为我国高校教育教学改革所面临的重大挑战之一。今天，本文就是基于此背景下，对我国现阶段高校音乐专业中教学中教师的现代信息技术相关问题进行探讨。
【关键词】提升；高校；音乐；教师；现代；信息技术；对策
前言
当今社会是经济快速发展的社会，是科学技术突飞猛进的社会，科学技术的迅速发展与更新，改变了人们生活、学习、工作的方式。
例如教师的教学方式、学生的学习方式在现代信息技术的影响下，都发生了重大的变革。因此，在新的教学背景下与环境下，教师如何掌握好现代信息技术，掌握好多媒体技术，是我国现代高校音乐教育教学改革所面临的新课题之一，同时也是现代音乐教学改革的热点话题之一。通过音乐教学可以有效的提高学生的艺术涵养，还可以全面提高学生的综合素质。现代化的音乐课程已经不仪仪局限于音乐知识，还涉及到文化、美术、科学等多方面综合知识，所以，传统的教学手段与教学方法根本无法满足现代化音乐课程的要求，无法使学生的音乐素养得到进一步提升，而现代信息技术的迅猛发展，为现代化音乐教学改革提供的契机，其可以将音乐知识转化为生动形象的视频、音频，使教学更加生动形象化，有效的提高了音乐课堂教学质量。所以，不断对音乐教师现代化信息技术进行研究、实践，对于我国高校音乐教学水平的提高具有重要的意义。本文经过研究分析总结出提升高校音乐教师现代信息技术的对策有以下几点。
一、转变教学理念，提升教学素养
采用现代信息技术进行音乐教学同传统的教学方法在表现形式、与教学形式上都有着巨大的变化，同时，音乐的内涵与课外的外延都有着明显的不通，所以，采用现代信息技术进行教学在教学理念上对传统音乐教学观念进行了广泛的冲击，如果无法百多传统音乐教学理念，就无法对采用现代信息技术教学进行正确和深刻的认识，就无法深入开展音乐信息技术教学，同时，转变教学理念，提升教师自身专业素养，也是进行信息技术背景下音乐教学的基础和前提。
二、数字信息技术的能力培养
当今社会是信息高度发展的社会，所以，我们音乐教师作为音乐知识的传递者，首先就要求我们熟练掌握好利用各种信息资源的能力。即，具有超前的信息意识，熟练的信息技术技能，充分的掌握好信息技术相关知识也是立足于当前时代的能力之一。使用信息技术能力的培养主要包括以下几方面，下面我们来详细探讨下。第一，我们教师要强化信息意识。要求高校在开展T作巾，加强音乐教学信息意识的教育，把个体潜在的信息需求意识转化为显在的信息需求，并使其充分的掌握好信息技术，能够准确的鉴定信息价值，能够科学合理的利用信息，最终形成一种对信息持之以恒的观察力。只有建立适合自己发展的信息意识，才能将信息技术利用的游刃有余，才能主动的将音乐教学和信息技术结合起来，形成一种独特的音乐信息观念。其次，要求我们教学加到对信息技术知识学习的力度。只有不断学习信息技术知识，掌握好信息技术运用技术，才能在音乐教学中充分的利用好计算机、多媒体等教学设备，更好的促进高校音乐教学的改革，提高音乐课堂的教学水平，从根本上提升学生音乐艺术的涵养。其具体包含以下两点，（1）要掌握数字信息技术的基本原理，如计算机原理、网络原理、多媒体技术原理、信息传递发接收与控制的原理，了解信息选择、集合、分类、使用的法则，掌握信息技术有关的基本陈述性知识，熟悉与信息技术相关的常用术语和符号等；另外，对数字信息技术的特点要有深刻认识，特别是运用音乐与音乐教学结合后所形成的一些新知识和特点，更是音乐教师信息知识学习的重点。（2）熟悉信息科学技术的发展及跨越学科基本知识，了解与信息技术相关学科的文化背景，才能更好的利用信息技术进行音乐教学。
三、熟练掌握与音乐教学相关的信息技术
第一，操作技能主要是学习课堂教学设备的基本操作能力。在学习过程中，要先基础后应用，要将参加分科、分层次进行针对性比较强的数字信息技术知识培训作为普及基础，先结合自然学科和信息学科知识学习，弄清楚信息技术的基本操作和T作原理。第二，强化智力技能的提升。智力技能是借助于数字信息内部言语在头脑巾实现的方式，利用信息源获取信息、处理信息、重新组织、传输处理和应用的能力。是高校音乐教师学习信息技术和操作技术的主要内容。在学习巾，要特别强化在数字信息技术运用到音乐教学过程中出现新的教育观念、教学方法、教学手段、教学评价如何与传统的教学结合起来的新型模式。
四、结语
在新时代发展下，信息技术将会逐步成为音乐教学的重要没接，所以，我们音乐教师要认清音乐教学发展局势，不断提升自身的专业素养，逐步掌握好信息技术知识、技能，最终将信息技术成为构建音乐教学的重要因素，适应现代音乐教学的发展要求。
【关键词】提升；高校；音乐；教师；现代；信息技术；对策
前言
当今社会是经济快速发展的社会，是科学技术突飞猛进的社会，科学技术的迅速发展与更新，改变了人们生活、学习、工作的方式。
例如教师的教学方式、学生的学习方式在现代信息技术的影响下，都发生了重大的变革。因此，在新的教学背景下与环境下，教师如何掌握好现代信息技术，掌握好多媒体技术，是我国现代高校音乐教育教学改革所面临的新课题之一，同时也是现代音乐教学改革的热点话题之一。通过音乐教学可以有效的提高学生的艺术涵养，还可以全面提高学生的综合素质。现代化的音乐课程已经不仪仪局限于音乐知识，还涉及到文化、美术、科学等多方面综合知识，所以，传统的教学手段与教学方法根本无法满足现代化音乐课程的要求，无法使学生的音乐素养得到进一步提升，而现代信息技术的迅猛发展，为现代化音乐教学改革提供的契机，其可以将音乐知识转化为生动形象的视频、音频，使教学更加生动形象化，有效的提高了音乐课堂教学质量。所以，不断对音乐教师现代化信息技术进行研究、实践，对于我国高校音乐教学水平的提高具有重要的意义。本文经过研究分析总结出提升高校音乐教师现代信息技术的对策有以下几点。
一、转变教学理念，提升教学素养
采用现代信息技术进行音乐教学同传统的教学方法在表现形式、与教学形式上都有着巨大的变化，同时，音乐的内涵与课外的外延都有着明显的不通，所以，采用现代信息技术进行教学在教学理念上对传统音乐教学观念进行了广泛的冲击，如果无法百多传统音乐教学理念，就无法对采用现代信息技术教学进行正确和深刻的认识，就无法深入开展音乐信息技术教学，同时，转变教学理念，提升教师自身专业素养，也是进行信息技术背景下音乐教学的基础和前提。
二、数字信息技术的能力培养
当今社会是信息高度发展的社会，所以，我们音乐教师作为音乐知识的传递者，首先就要求我们熟练掌握好利用各种信息资源的能力。即，具有超前的信息意识，熟练的信息技术技能，充分的掌握好信息技术相关知识也是立足于当前时代的能力之一。使用信息技术能力的培养主要包括以下几方面，下面我们来详细探讨下。第一，我们教师要强化信息意识。要求高校在开展T作巾，加强音乐教学信息意识的教育，把个体潜在的信息需求意识转化为显在的信息需求，并使其充分的掌握好信息技术，能够准确的鉴定信息价值，能够科学合理的利用信息，最终形成一种对信息持之以恒的观察力。只有建立适合自己发展的信息意识，才能将信息技术利用的游刃有余，才能主动的将音乐教学和信息技术结合起来，形成一种独特的音乐信息观念。其次，要求我们教学加到对信息技术知识学习的力度。只有不断学习信息技术知识，掌握好信息技术运用技术，才能在音乐教学中充分的利用好计算机、多媒体等教学设备，更好的促进高校音乐教学的改革，提高音乐课堂的教学水平，从根本上提升学生音乐艺术的涵养。其具体包含以下两点，（1）要掌握数字信息技术的基本原理，如计算机原理、网络原理、多媒体技术原理、信息传递发接收与控制的原理，了解信息选择、集合、分类、使用的法则，掌握信息技术有关的基本陈述性知识，熟悉与信息技术相关的常用术语和符号等；另外，对数字信息技术的特点要有深刻认识，特别是运用音乐与音乐教学结合后所形成的一些新知识和特点，更是音乐教师信息知识学习的重点。（2）熟悉信息科学技术的发展及跨越学科基本知识，了解与信息技术相关学科的文化背景，才能更好的利用信息技术进行音乐教学。
三、熟练掌握与音乐教学相关的信息技术
第一，操作技能主要是学习课堂教学设备的基本操作能力。在学习过程中，要先基础后应用，要将参加分科、分层次进行针对性比较强的数字信息技术知识培训作为普及基础，先结合自然学科和信息学科知识学习，弄清楚信息技术的基本操作和T作原理。第二，强化智力技能的提升。智力技能是借助于数字信息内部言语在头脑巾实现的方式，利用信息源获取信息、处理信息、重新组织、传输处理和应用的能力。是高校音乐教师学习信息技术和操作技术的主要内容。在学习巾，要特别强化在数字信息技术运用到音乐教学过程中出现新的教育观念、教学方法、教学手段、教学评价如何与传统的教学结合起来的新型模式。
四、结语
在新时代发展下，信息技术将会逐步成为音乐教学的重要没接，所以，我们音乐教师要认清音乐教学发展局势，不断提升自身的专业素养，逐步掌握好信息技术知识、技能，最终将信息技术成为构建音乐教学的重要因素，适应现代音乐教学的发展要求。