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在我国全面进入依法治国的大背景下,对教育领域的依法治教、学校的依法治校,以及教师的依法执教都提出了更高更具体的要求。因此,当前培养小学教师依法执教意识具有其必要性,小学教师依法执教过程中存在侵犯学生受教育权、侵犯学生人身权,以及侵犯学生财产权等问题。对此,应从不断完善建章立制工作,促进教师知法、懂法、守法、用法等方面进行机制的完善和优化。