【摘 要】
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采用罗森伯格自尊量表（SES）、个人评价问卷、一般自我效能问卷作为本次研究问卷的三个分量表,调查了300名初中生自尊发展的年级和性别特点。结果表明：第一,初中生的总体自尊水平
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采用罗森伯格自尊量表（SES）、个人评价问卷、一般自我效能问卷作为本次研究问卷的三个分量表,调查了300名初中生自尊发展的年级和性别特点。结果表明：第一,初中生的总体自尊水平处于中等水平,且不同自尊维度之间存在显著差异;第二,不同年级初中生的自尊水平存在显著差异,初一自尊水平低于初二、初三年级,其中初二是初中生自尊发展的关键时期;第三,女生的自尊水平高于男生。
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