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俗话说：“良好的开端是成功的一半。”一堂成功的历史课同样离不开一个良好的开端，头开得优劣，既影响教师教的信心，又影响学生学的情绪，进而影响到整堂历史课的教学效果，因此我们在平时教学过程中要十分重视每堂历史课导言的教学，而历史情境的创设（所谓历史教学情境的创设是指在中学历史教学中，根据教学内容的要求，创设类似史实的情境，使学生感到身临其境，或由此启发学生的思维，引起学生的联想，从而调动学生学习历史的积极性）又是教好每堂历史课导言的一个重要方法，因为创设历史情境可迅速占领学生心灵，紧紧吸引学生思维并直接带入历史课教学过程中，激发学生学习历史的强烈情感和求知欲。那么如何在议案三环节中创造历史情境呢？