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新时代中国特色社会主义对本科专业人才培养提出了新要求。为因应新要求，需要高校从供给端对人才培养相关要素和结构进行调整和变革，以提高本科专业人才培养能力，培养更符合经济社会发展需要的人才。以G大学为例分析发现，G大学本科专业人才培养供给侧改革实践既有亮点也存在明显不足。推进本科专业人才培养供给侧改革应以提高人才培养能力为重点，以关照人才培养新要求为基础，以改革人才培养相关结构为核心，以提高人才培养要素育人效益为基点，以契合院校类型定位为前提。