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<正>本就涉及课堂突发事件的主体来划分,有学生个体的严重课堂违纪行为,如搞恶作剧、辱骂教师、公开玩乐等;有生生冲突,如学生与学生之间口角、打架;有师生冲突,如学生拒绝执行教师的教育教学要求、师生之间口角、肢体冲撞等;包括家长在内的校外人员与教师或学生的冲突等。(第四种情况出现较少,本文暂不论述)上述前三种情况属于课堂问题行为,它