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文言文是我国历史文化的重要载体,是语文教学的重要内容。而高中文言文的难度系数大大提高,给学生学习带来一定的困扰。所以作为高中语文教师,就要认真分析文言文的特点,了解学生的兴趣方向、思维特点和学习困境,据此优化教学策略。争取培养学生学习文言文的兴趣,优化学生的学习体验,最终有效提高学生的文言文素养。