【摘 要】
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随着新课标对小学道德与法治教学要求的不断提高,在当前小学道德与法治教学课堂中,教师要结合学生当前理解能力和认知能力,以生活化的案例入手,多方位的培养学生的道德水平以
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随着新课标对小学道德与法治教学要求的不断提高,在当前小学道德与法治教学课堂中,教师要结合学生当前理解能力和认知能力,以生活化的案例入手,多方位的培养学生的道德水平以及正确的学习方式,从而使学生能够在生物化课堂中获得深刻的启发,认识到小学道德与法治与生活之间的联系,更加高效率的完成课堂知识内容的学习。因此在当前小学道德与法治教育课堂中,教师要加强对生活化教学的重视程度,从而提高课堂教育效果。
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