<正> 在世界经济文化逐渐趋于一体化的当代社会当中,开放式的教育模式对于任何一个想争取进步与发展国家的人来说,已经得到了相当普遍的认同。也就是说,是沿用封闭保守式的教育模式还是采取开放启发式的教育模式进行教育,是一个国家、一个民族政治、经济与文化发展与否的重要标志。在这样的大前提下,对于我们静心地探讨当代中国高等美术院校所面临的教育改革,探讨改革中所进行的系科合并与系科独立,特别是中国画学科与其它外来美术学科(如油画、雕塑等)合并与不合并,以及由此带来的问题和优势的诸多现象,是显得尤为迫切的事情。事实上,从1999年全国第三次教育工作会议召开以来,高校合并现象在中国日益平常化。清华大学、北京大学以及全国众多的重点大学兼并其他院校、并且从中产生了许多有益于当代中国社会经济发展的交叉学科这是不可否认的事实。宏观来看,随着中国社会经济的高度发展,随着世界经济文化一体化的观念普遍被人们接受,为了使中国的高等教育与科技研究成果更好地转换为社会生产力,加快国民经济建设,高