【摘 要】
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<正> 我系办学有四项基本主张。一,坚持在传统基础上的创新。二,注重文化修养。三,强调造型基础和专业、创作的联系。四,人,山,花,书法并举,也即是实行分科教学制。分科教学
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<正> 我系办学有四项基本主张。一,坚持在传统基础上的创新。二,注重文化修养。三,强调造型基础和专业、创作的联系。四,人,山,花,书法并举,也即是实行分科教学制。分科教学制从抗战期间创立到现在,已有四十余年的历史,一九五八年,我系又重新恢复和发展了分科教学制,迄今也已有二十余年了,这里仅就五八年以后分科教学的实践体会作一汇报,就教于同道。一、潘天寿与分科教学我院前院长潘天寿先生一贯强调民族艺术的独立性,在国画教学上他也始终坚持要建立一个独立的体系,这个体系的重要特点之一即是分科教学制。四十余年前分科体制的建立正是潘先生等所首创的。解放以后,在全国文科教材会议上他又重申了这一主张,指出人物、山水、花鸟三个画种源远流
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