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基础知识漏洞频出,且反复出错;作文思路枯竭,材料陈旧;阅读理解粗疏浅陋,甚至答非所问,都表露出：学生的语文素养太贫弱了。教高三的语文教师面对学生的试卷感叹最多的就是,学生学了这么多年语文究竟学了什么？
回望与前瞻——高中语文教学现状反思与模式构建
【摘 要】
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基础知识漏洞频出,且反复出错;作文思路枯竭,材料陈旧;阅读理解粗疏浅陋,甚至答非所问,都表露出：学生的语文素养太贫弱了。教高三的语文教师面对学生的试卷感叹最多的就是,学
【机 构】
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山东省泰安第二中学
【出 处】
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现代语文(文学研究)
【发表日期】
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2011年4期
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