用心修炼成就魅力校长

来源 :教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangqianzheng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
◎ 做一名有魅力的校长rn教育界有句话:一个好校长就是一所好学校.说的是校长在学校办学中所起的重要作用.是的,校长可以兴旺一所学校,也可以使一所名校走下神坛.作为学校的最高管理者,校长把握着学校的发展方向,主导着学校的制度文化建设,分配教职员工的工作任务,组织、协调学校的各项重大活动.在校长的管理下,学校不断地获得发展、进步.校长对学校的管理,最主要的也是最重要的就是对人的管理,学校发展最终依靠的是全体教职员工,而不是校长一个人,所以,与其说一个好校长成就一所好学校,不如说一个好校长成就一批好教师,一批好教师成就一所好学校.
其他文献
在华东政法大学附属松江实验学校,上午第一节课小学从8:21分开始,初中则始于8:11分,教职工的上班时间是7:29分.校内的作息表上时间既没有整点,也没有半点,甚至连一刻或者三刻这样的时间安排都没有.因为我认为生命中的每一分钟都是平等的,人们只不过是为了便于记忆才会把自己认为重要的事件安排在整点或半点,但时间本身并不会因为被安排到整点或半点而变得高级半分.
期刊
在信息爆炸的时代,传统的面面相授已经无法满足科学人对知识的渴望.对更新,更高,更前沿的技术和知识,科学人有着前所未有的求知热情.网络培训应运而生.2013年,浙江小学科学教学网面向全国教师,邀请各路大咖云集“每月研修”,让教师足不出户,便能通过网络享受科学饕餮盛宴,与专家面对面交流,不断成长的目的,成为全国小学科学教师在线培训的标杆.从开办至今已经举办了100多期,通过培训受益的教师达到20多万人次.本文结合2018年“每月研修”主题年,介绍一线教师是如何利用“每月研修”有效资源来提升自我,不断充电,个性
期刊
在新课程改革中,国家提出了让学生全面发展的要求,明确指出要促进学生之间的合作,鼓励学生学会与他人进行合作,让学生在与他人的交流中学习知识,学会成长.从学生角度出发,在信息交互高速发展的现代社会中,只有学会正确地与人相处,提升自身的合作水平,正确处理与同伴的关系,才能更好地完成任务.将合作学习这种教学模式应用在小学科学教学的课堂活动中,对发展学生的合作学习能力和促进课堂教学效果的提升具有很重要的意义,符合社会发展对人才的需求.本研究在选取小学科学教材中的内容进行分析设计后,在吉林大学附属小学采用行动研究的方
期刊
日益加剧的“教育内卷”,让家长过于焦虑,竞争压力的传导让很多孩子成为“鸡娃”,太多孩子不是在英语、思维等各种培训班里奋战,就是奔波在去培训班的路上.孩子们花大量时间超前学习学科知识,而成长中必要的体育等素养却得不到重视和培养,“小胖墩”多了,“小眼镜”多了.
期刊
朋友是位藏书家.走进他琳琅满目的书房,一行醒目的字令我的心怦然一动:“有缘相识,请和我的书聊聊”.亲切一语,叫人如沐春风.rn喧嚷红尘中,能够屏蔽嘈杂,随手拿过一本书,坐下来轻抚那些有温度的文字,与陌生的作者或书中某个喜欢的人物敞开心扉,静静聊聊,流光岁月、人间草木、琐碎生活,哪怕仅一些理不清的心绪……一颗浮躁的心,因着这份不浅的缘,便自自然然心心相印.
期刊
随着经济社会的发展,作为民族振兴基石的教育事业,也在不断深化改革.而传统的局限于书本的教育模式,已经不符合新时代的教育理念.新时代的教育理念,要求学生德智体美劳全面发展.但在实践过程中,一些教师却往往忽视如何采取有效的方式与可持续发展的手段来促进教育理念的落实.基于此,本文从小学《铁钉生锈》教学案例入手,探讨在小学科学教学中实行探究性学习的目标确定,通过对该方面的研究,明确在科学教学中实行探究性教学的意义,并引导学生在探究性学习中培养学习兴趣,在学习中思考,做到真正的全面发展.
期刊
南通蓝印花布,是中国传统的手工印染工艺品,也是国家级非物质文化遗产之一,距今已有一千多年历史.它的图案融入了多姿多彩的民俗文化,它的色彩、取材、构图代代相传,反映了普通百姓的精神需求.从布的形成,到染料的形成,到蓝印花布的制作过程,再到蓝印花布的图案,无不反映了古代劳动人民的智慧,体现中华文化的风土人情.将蓝印花布资源融入幼儿教学,能够在潜移默化中传承优秀非物质文化遗产,培养幼儿对于传统文化的兴趣,还能增强幼儿对家乡、对民族的自信心,树立高尚的爱国主义情操.
期刊
苏教版五年级《信息技术》上学期主要介绍了Scratch图形化编程,教材目录一共13课,每课用不同的主题由浅入深地对Scratch进行了较为详尽全面的系统设计.基于项目式学习大单元的设计理念,笔者重新梳理了目录中13课的内容,基于新课标下对学生核心素养的培养,以项目式来设计Scratch编程.
期刊
为将党的教育方针贯彻到小学科学课堂教学中,我们要根据当下小学阶段的科学授课的实际情况,创新教学模式,改进教学方法.rn项目式学习,就是在具体的教学实践中的一项改革尝试.项目式学习采用具有趣味性的教学方法,以新奇提问作为教学辅助,吸引学生学习科学的注意力,以达到提高教学效率和质量的目的.
期刊
一、研究缘由rn2013年8月,在浙江小学科学网暑假管理团队会议中,管理团队成员提出,就目前教师研训模式主要是当地教育局或教研室安排,在实地进行现场观摩教研,存在很多的局限性,与当前一线教师迫切的专业需求发展存在较大的差距.
期刊