论文部分内容阅读
新一轮课程改革已经全面启动，伟大的教育家陶行知先生创立的“生活即教育，社会即学校，教学做合一”生活教育理论，是指导教学改革的重要依据。本文对陶行知先生教育理论进行了深入的研究，认为在今天它仍然是时代需要的，对于当前深化教育改革特别是对小学综合实践活动课具有重大指导意义。
陶行知教育理论在小学综合实践活动课的应用刍议
【摘 要】
：
新一轮课程改革已经全面启动，伟大的教育家陶行知先生创立的“生活即教育，社会即学校，教学做合一”生活教育理论，是指导教学改革的重要依据。本文对陶行知先生教育理论进行了深入
【机 构】
：
山西省古交市第三小学校
【出 处】
：
都市家教：上半月
【发表日期】
：
2014年4期
其他文献
信息素养是一种综合性的能力，它包括人文的、技术的、社会的等方面，也就是信息意识、信息能力与信息伦理。为了走进信息技术教育的“核心”，本文笔者从激活兴趣、提升能力与渗透
实施高中新课改给高中教师带来专业发展机遇的同时也对教师提出了更高的要求。高中新课改要求把课堂归还给学生，教师要一改以往的教学理念和教学方法，同时也要更改教师在课堂上