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鉴赏能力实际上就是审美能力。美的事物需要人去感知，学生审美的关键在于培养他们鉴赏美的能力。鉴赏文学作品，必须从作品本身出发，通过与作品“对话”，碰撞出思维火花。充分运用自己的经验、情感、生活理念去寻求对文学作品的解读，一切都产生于自己对文学作品的感悟。在具体的语文教学中，我这样培养学生的鉴赏能力。