【摘 要】
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话语标记语是一种十分常见的话语现象,在此以话语标记well为研究视角,首先评述了话语标记的研究背景以及话语标记well的五个语用功能:话语起始、思考延缓、信息修正、信息短
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话语标记语是一种十分常见的话语现象,在此以话语标记well为研究视角,首先评述了话语标记的研究背景以及话语标记well的五个语用功能:话语起始、思考延缓、信息修正、信息短缺及威胁缓和。另外,通过语料库文本分析与问卷调查相结合的方式,探讨分析了非英语专业学生习得话语标记语well各种语用功能的情况,最后针对培养学生语用能力提出了思考。
Discourse marker is a very common discourse phenomenon. Here we use the discourse marker well as the research perspective. Firstly, we review the research background of discourse markers and the five pragmatic functions of discourse marker well: discourse initiation, thinking delay and information correction , Information shortage and threat mitigation. In addition, through the combination of corpus text analysis and questionnaire survey, this paper analyzes and analyzes the various pragmatic functions of well-known discourse markers in non-English majors. At last, it puts forward some thoughts on how to cultivate students’ pragmatic competence.
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