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课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道,因此课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值.如何做好教学的“预设”与“生成”,是关系到教学是否有效的关键问题.下面通过对几个教学片段的分析,来谈谈自己的一些想法、体会.
浅谈初中数学教学中的预设和生成
【摘 要】
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课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道,因此课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值.如何做好教学的“
【机 构】
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上海外国语大学附属双语学校,200093
【出 处】
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剑南文学
【发表日期】
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2010年2期
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