【摘 要】
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目的探讨多学科协作康复教育对强直性脊柱炎患者康复锻炼依从性和生活质量的影响。方法选取2018年1月—12月本院收治的120例强直性脊柱炎患者作为研究对象,按照患者入院奇偶顺序分为对照组(奇数组)和观察组(偶数组)两组。对照组患者采用常规的康复教育干预,观察组患者采用多学科协作康复教育干预。比较两组患者干预前后晨僵时间变化情况;采用康复锻炼依从性量表、强直性脊柱炎生活质量量表(Ankylosing Spondylitis Quality of Life, ASQoL)及视觉模拟评分法(Visual Anal
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目的探讨多学科协作康复教育对强直性脊柱炎患者康复锻炼依从性和生活质量的影响。方法选取2018年1月—12月本院收治的120例强直性脊柱炎患者作为研究对象,按照患者入院奇偶顺序分为对照组(奇数组)和观察组(偶数组)两组。对照组患者采用常规的康复教育干预,观察组患者采用多学科协作康复教育干预。比较两组患者干预前后晨僵时间变化情况;采用康复锻炼依从性量表、强直性脊柱炎生活质量量表(Ankylosing Spondylitis Quality of Life, ASQoL)及视觉模拟评分法(Visual Anal
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