中学生是社会的未来和希望，他们培育和践行好社会主义核心价值观将直接关系到我国的未来。在中国共产党第十八次全国代表大会的报告中，用二十四个词概括了社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。在党的十九大报告中，习近平总书记深刻阐述了社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求，社会主义核心价值观是现代中学生价值观教育的核心内容，在道德教育中起着重要的作用。学校德育应将社会主义核心价值观教育纳入教育教学整个过程，在德育中培育和践行社会核心价值观。
　　一、德育的概述
　　德育在中学教育教学过程中占有首要地位，素质教育，德育先行，其是衡量中学生全面健康发展的重要标准。学校德育指教师根据预定的要求，在思想道德和行为习惯等方面影响学生，强调学生的思想道德知识、言行举止，它来自生活，同时又回到了生活，从而提升学生的思想道德水平，使学生适应社会。
　　二、社会主义核心价值观对学校德育的重要性
　　初中生正处于转型期，这是他们人生观、世界观和价值观形成的关键时期，在这个关键时刻，德育要充分发挥好应有的作用，让学生形成正确的人生观、世界观和价值观，明确自己的奋斗目标，与时俱进，使自己的行为规范符合新时代的要求。在德育过程中，我们要让社会主义核心价值观走进课堂，贯穿教育教学过程中的各个环节，潜移默化地影响学生，对学生的思想和行为起到规范的指导作用，同时，要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想教育学生，把社会主义核心价值观融入德育，丰富学生的精神世界，使学生积极主动地培育和践行社会主义核心价值观。
　　三、在德育中培育和践行社会主义核心价值观
　　（一）加强师德师风建设，提高教師队伍素质
　　教师是社会主义核心价值观教育的引导者，教师整体思想道德水平的高低直接影响着学生思想道德的形成，“学为人师、行为世范”是所有教育工作者应坚守的职业道德要求。
　　马克思曾写道：“我们现在假定人就是人，而人对世界的关系是一种人的关系，那么你就只能用爱来交换爱、用信任来交换信任等等。如果你想得到艺术的享受，那你就必须是一个有艺术修养的人。如果你想感化别人，那你就必须是一个实际上能鼓舞和推动别人前进的人。”为了引导学生培养高尚的品德，教师必须先树立榜样。学校要加强教师的“三观”教育，组织教师进行理论学习，把师德列入绩效考核，进行民主评议，以形成教师师德作风建设的长效机制，增强教师在教书育人中的荣誉感和责任感，从而引导学生健康地成长。
　　（二）发挥德育平台的作用，在德育活动中践行社会主义核心价值观
　　学校要开拓德育新思路，积极开展爱国主义和集体主义教育、安全法制教育、行为习惯教育、感恩诚信教育等，坚持把社会主义核心价值观融入各种形式的活动和实践中，如：爱心义卖活动，让学生同享教育公平;在参与职业感知活动的过程中感受道德力量;通过“大眼睛在行动”，寻找道德模范;开展道德讲堂，践行孝德礼仪，让每个人都成为道德传播者、实践者和受益者;开展争章活动，展示道德风采;通过学校美德少年事迹的宣传，为学生树立榜样。
　　（三）利用课堂教学开展社会主义核心价值观的教育
　　在学校的课堂教学中，应结合学生的生理和心理特点，根据各学科（如思想政治课、历史课等）的特点，充分发挥课堂教学主渠道的主体地位，使社会主义核心价值观教育走进教材、走进课堂。根据各学科，从不同角度、不同层面出发，在课堂教学中贯穿和渗透社会主义核心价值观的教育，使社会主义核心价值观融入学生的学习和成长过程中，为学生创造和谐的环境，从而对学生的身心健康产生有利影响，使学生牢固树立社会主义核心价值观。
　　（四）通过活动来提升师生文明素质，践行社会主义核心价值观
　　在学校德育中，以语言规范、行为举止、环保意识、遵纪守法、文明行为等基本内容为基础，扎实推进教师和学生素质的提高，使学校具有良好的校风和学风。通过开展“讲文明，改陋习，大家向我看齐”的活动，进一步加强了全体师生的文明素质，并将此活动辐射到了家庭和社会，促进了社会公德、家庭美德、职业道德、个人道德的建设。
　　四、结语
　　社会主义核心价值观是现代中学生价值观教育的核心内容，也是学校德育的重要工作，它应贯穿于学校德育的整个过程中，这样才有助于学生形成正确的价值观、人生观和世界观。