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乡村医生中专班学历教育是湘南学院新近接受的一个国家级的教学与培训任务，通过调查研究，分析讨论了乡村医生这个群体的特殊性和与其身份、环境相符合的人才标准与教学质量观，总结出了目前的乡村医生班教学中存在的诸多弊端，阐明了学员分班、课程设置、教学方法选取等方面存在的亟须解决的问题，提出了适宜于乡村医生学历教育的教学方法和手段，为进一步全面提高乡村医生学历教育的教学质量、完成教学任务与培养目标提出了可行性的教学改革与管理建议。