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高考《英语考试大纲》将阅读理解能力考查分为理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推断单词和短语的含义、根据所读内容做出判断和推理、理解文章的基本结构和理解作者的意图、观点和态度六个方面。对高考英语试卷的分析，不难看出这六种能力考核题可以归为以下四种题类：主旨大意题、细节理解题、推理判断题、词义猜测题。下面以高考题为例，对这四种类型的题进行分析，并结合各题型特点提出解题建议。
一、主旨大意题
这种类型的题要求考生能够把握文章的总体，并理解主题和中心;要求其能较好地运用概括、归纳、推理、判断等逻辑思维方法解题，难度较大，属于高层次题。这类题一般可以分为两类。
1.确定文章的标题或主题（title or topic）
标题位于文章之首，用来高度概括文章内容，点明文章的主题。它可以是单词、短语，也可以是句子。要确定文章的标题，首先，在阅读原文的基础上，应考虑标题是否与主题密切相关;其次，看标题是否能概括全文内容，不能只概括文中的某些事实或细节;再次，应注意标题范围不应太大或太小;最后，标题应简练并能吸引读者，符合独特新颖、短小精炼、概括性强的特点。
2.理解文章主旨大意（main idea）
一篇文章一般表达一个中心内容或主题。这个中心内容或主题在文章中常用一个句子来概括，此句称为主题句（topic sentence）。找准并正确理解主题句是解决“主旨大意题”的关键。主题句必须能简洁明了地概括全文的主要内容，具有高度的综合性和概括性。文章或段落的其他句子都是对主题句的进一步解释、说明、论证或扩展。一般来说，说明文和议论文都有主题句，且多位于文章的开头，有时也位于文章的中间或末尾。也有在文中不能直接找到主题句的情况，考生需正确理解每段的内容，在弄清段与段之间逻辑关系的基础上进行归纳总结。
典型例题1（文见2019全国新课标卷Ⅲ阅读B篇）
27. What can be a suitable title for the text？
A. Young Models Selling Dreams to the World
B. A Chinese Art Exhibition Held in New York
C. Differences Between Eastern and Western Aesthetics
D. Chinese Culture Fueling International Fashion Trends
【点拨】答案为D。文章首先提出中国及其丰富的文化一直是西方设计师们灵感的源泉，紧接着以在纽约举办的中国时装展来说明how China has fueled the fashionable imagination for centuries，最后引用Hill的话来说明中国文化是怎样对国际时装潮流起引领作用的。由文章内容可知，D项可以涵盖以上内容。A项并不是作者要表达的意思，干扰性很弱;B、C项是文章有所涉及，但不能表达主旨，所以不能做标题。故选D。
典型例题2（文见2018全国新课标卷Ⅲ阅读B篇）
27. What is the text mainly about？
A. The rise and fall of a city. B. The gold rush in Canada.
C. Journeys into the wilderness. D. Tourism in Dawson.
【点拨】答案为A。结合全文来判断，第一段简要介绍城市发展的原因，引出道森市的兴起;第二段讲了该市兴起的原因;第三段讲了人们选择离开该城的原因以及该城现在的衰落，由此可知全文在讲道森市的兴衰，故选A。
二、细节理解题
考查内容主要涉及时间、地点、人物、事件、原因、结果、数字等细节。这类题目的共同特点是答案一般都能在文章中找到线索，但并不一定是文章中的原话。考生能根据文章提供的信息找到蛛丝马迹，从而得出正确答案。常见的细节理解题有以下几类：
1.事实细节题
这类题占多数，常用who， what， which， when， where， why和how提问。考生应注意的是，选项所提供的信息往往与原文有所差异，需要进行转换，不可能一目了然。
2.排列顺序题
这类题常出现在记叙文和说明文中。命题者往往以事件发生的顺序为依据设题，需要考生选出正确的顺序。做这类题时可采用首尾定位法，即首先找出第一个事件和最后一个事件，再用排除法缩小范围。
3.图文匹配题
这类题提供的阅读材料往往是文字与图表的结合。命题人会同时考虑文字和图表因素来提出问题。这类题不仅考查考生的文字阅读能力，而且考查其观察和理解各类图表、符号等的能力。
4.数字計算题
这类题往往可直接找到相关细节，但需经过简单计算方可找到答案。做这类题的关键是弄清各个数据之间的关系，计算本身是其次的，并不在能力测试范围之内。
典型例题3
Animals Out of Paper
Yolo！ Productions and the Great Griffon present the play by Rajiv Joseph， in which an origami （折纸术） artist invites a teenage talent and his teacher into her studio. Merri Milwe directs. In previews. Opens Feb. 12. （West Park Presbyterian Church， 165 W. 86th St. 212-868-4444.） （2019全国新课标卷Ⅲ阅读A篇） 21. What is the play by Rajiv Joseph probably about？
A. A type of art. B. A teenager’s studio. C. A great teacher. D. A group of animals.
【点拨】答案为A。细节理解题。根据话剧Animals Out of Paper部分第二句中的in which an origami （折纸术） artist invites a teenage talent可知，本段讲述的是关于折纸的一门艺术，A项符合所给信息，而选项B、C涉及文中的次要信息，而D项没有信息依据，故选A。
典型例题4
At present， the world has about 6，800 languages. The distribution of these languages is hugely uneven. The general rule is that mild zones have relatively few languages， often spoken by many people， while hot， wet zones have lots， often spoken by small numbers. Europe has only around 200 languages; the Americas about 1，000; Africa 2，400; and Asia and the Pacific perhaps 3，200， of which Papua New Guinea alone accounts for well over 800. The median number （中位数） of speakers is a mere 6，000， which means that half the world’s languages are spoken by fewer people than that. （2018全国新课标卷Ⅰ阅读C篇）
30. How many languages are spoken by less than 6，000 people at present？
A. About 6，800. B. About 3，400. C. About 2，400. D. About 1，200.
【点拨】答案为B。根据文章第三段的最后一句可知，使用一门语言人数的中位数为6000，世界约一半的语言是低于6000人在使用的。而根据第三段的第一句话可知，世界目前约6800种语言，故选B。
三、推理判断题
主要考查学生对文章中隐含或深层含义的理解能力。它要求考生根据文章内容做出合乎逻辑的推断，包括考生对作者观点的理解，对作者态度的判断，以及对修辞手段、作者语气、言外之意等的理解。题干中往往出现infer，indicate，imply，suggest，conclude，learn，probably，possibly等词。推理判断题一般可分为以下几类：
1.细节推理判断题（一般可根据短文提供的信息、事实进行推理判断）;
2.预测推理判断题（对文章接下来的内容或可能的结局进行猜测）;
3.推测文章来源或读者对象;
4.推测作者的写作意图、目的，以及作者的语气、态度（作者的语气或态度往往不会直接写在文章里，只能通过细读文章，从作者的选词及其修辞手段中进行体会）。
考生在做题的过程中需注意以下几点：
1.选项不应是文章中直接陈述的内容，应选择根据文章中的信息推理出来的选项;
2.不能凭空猜测，须立足已知，推断未知;
3.以文章提供的事实和线索为依据，不能以自己的观点代替作者的想法;不要脱离原文主观臆断。
典型例题5
“You can use me as a last resort （选择）， and if nobody else volunteers， then I will do it.” This was an actual reply from a parent after I put out a request for volunteers for my kids’ lacrosse （长曲棍球） club. （2019全国新课标卷Ⅱ阅读B篇）
24. What can we infer about the parent from her reply in Paragraph l？
A. She knows little about the club. B. She isn’t good at sports.
C. She just doesn’t want to volunteer. D. She’s unable to meet her schedule.
【點拨】答案为C。简单推理判断题。根据家长的话You can use me as a last resort （选择）， and if nobody else volunteers， then I will do it，可知其当时并不情愿成为志愿者，故选C。
典型例题6
The eight-part series （系列节目）， Save Money： Good Food， follows in the footsteps of ITV’s Save Money： Good Health， which gave viewers advice on how to get value from the vast range of health products on the market. （2018全国新课标卷Ⅰ阅读B篇） 26. What does the author intend to do in Paragraph 4？
A. Summarize the previous paragraphs. B. Provide some advice for the readers.
C. Add some background information. D. Introduce a new topic for discussion.
【点拨】答案为C。根据该段内容可知，本段主要介绍Save Money： Good Food，是对之前的ITV出品的节目Save Money： Good Health的承接。由此可知，前三段主要介绍的是此节目开展的细节信息，而本段作者想介绍的是这个节目的背景信息。故选B。
四、词义猜测题
通过语境来推测判断词汇或短语的意思。
这类题要求考生根据文章上下文来判断词汇、短语，甚至句子的意义。命题者在出这类试题时往往利用词汇（或短语）在特定语境中的特殊意思来巧妙地设题，有时还可能用常规词义来干扰考生。考生要特别注意其语境因素，切不可脱离语境想当然。常见的生词与语境的关系有以下几种：
定义：生词带有定语（如定语从句或同位语之类的成分）。
对比：熟词与生词形成对比或反义等关系。
因果：生词代表结果，通过理解原因，推知代表结果的词义，生词代表原因也可做同样的推断。
列举：利用文中的举例猜测词义。
构词：借助构词法方面的知识进行猜词。
词义：根据文段中出现的同义词、近义词或反义词的意思进行判断。
结构：根据句子或篇章结构来猜测词汇或短语的意思。
背景：根据写作背景或上下文语境猜词。
典型例题7
But he’s nervous. “I’m here to tell you today why you should… should…” Chris trips on the “-ld”， a pronunciation difficulty for many non-native English speakers. His teacher， Thomas Whaley， is next to him， whispering support. “…Vote for… me…” Except for some stumbles， Chris is doing amazingly well. When he brings his speech to a nice conclusion， Whaley invites the rest of the class to praise him. （2019全國新课标卷Ⅰ阅读B篇）
25. What does the underlined word “stumbles” in Paragraph 2 refer to？
A. Improper pauses. B. Bad manners.
C. Spelling mistakes. D. Silly jokes.
【点拨】答案为A。词义猜测题。文章讲“他”面对班上speak时很紧张，老师在其身旁协助，最后他（在说话过程中）除了一些stumbles外，做得很出色。因紧张，说话会出现不恰当停顿，此说在理，因此A项成立;B、D项不合情景，C项是书面表达时才能表现出来的问题，也不能选。且该段第三句中的trips在此语境中的特殊意义“绊倒”，与stumbles在词义上互为近义词，因此stumbles在此指的是“演讲中的不足”，即前文提到的发音问题导致的不适当停顿，故选A。
典型例题8
Adults understand what it feels like to be flooded with objects. Why do we often assume that more is more when it comes to kids and their belongings？ The good news is that I can help my own kids learn earlier than I did how to live more with less. （2018全国新课标卷Ⅲ阅读D篇）
32. What do the words “more is more” in Paragraph 1 probably mean？
A. The more， the better. B. Enough is enough.
C. More money， more worries. D. Earn more and spend more.
【点拨】答案为A。通过Why do we often assume这样的表达知道作者并不支持more is more的观点，而是支持后文说到的live more with less即“有得更少，活得更精彩”。所以这里more is more与后文live more with less形成一个对比，指“越多越好”的意思。故选A。
一、主旨大意题
这种类型的题要求考生能够把握文章的总体，并理解主题和中心;要求其能较好地运用概括、归纳、推理、判断等逻辑思维方法解题，难度较大，属于高层次题。这类题一般可以分为两类。
1.确定文章的标题或主题（title or topic）
标题位于文章之首，用来高度概括文章内容，点明文章的主题。它可以是单词、短语，也可以是句子。要确定文章的标题，首先，在阅读原文的基础上，应考虑标题是否与主题密切相关;其次，看标题是否能概括全文内容，不能只概括文中的某些事实或细节;再次，应注意标题范围不应太大或太小;最后，标题应简练并能吸引读者，符合独特新颖、短小精炼、概括性强的特点。
2.理解文章主旨大意（main idea）
一篇文章一般表达一个中心内容或主题。这个中心内容或主题在文章中常用一个句子来概括，此句称为主题句（topic sentence）。找准并正确理解主题句是解决“主旨大意题”的关键。主题句必须能简洁明了地概括全文的主要内容，具有高度的综合性和概括性。文章或段落的其他句子都是对主题句的进一步解释、说明、论证或扩展。一般来说，说明文和议论文都有主题句，且多位于文章的开头，有时也位于文章的中间或末尾。也有在文中不能直接找到主题句的情况，考生需正确理解每段的内容，在弄清段与段之间逻辑关系的基础上进行归纳总结。
典型例题1（文见2019全国新课标卷Ⅲ阅读B篇）
27. What can be a suitable title for the text？
A. Young Models Selling Dreams to the World
B. A Chinese Art Exhibition Held in New York
C. Differences Between Eastern and Western Aesthetics
D. Chinese Culture Fueling International Fashion Trends
【点拨】答案为D。文章首先提出中国及其丰富的文化一直是西方设计师们灵感的源泉，紧接着以在纽约举办的中国时装展来说明how China has fueled the fashionable imagination for centuries，最后引用Hill的话来说明中国文化是怎样对国际时装潮流起引领作用的。由文章内容可知，D项可以涵盖以上内容。A项并不是作者要表达的意思，干扰性很弱;B、C项是文章有所涉及，但不能表达主旨，所以不能做标题。故选D。
典型例题2（文见2018全国新课标卷Ⅲ阅读B篇）
27. What is the text mainly about？
A. The rise and fall of a city. B. The gold rush in Canada.
C. Journeys into the wilderness. D. Tourism in Dawson.
【点拨】答案为A。结合全文来判断，第一段简要介绍城市发展的原因，引出道森市的兴起;第二段讲了该市兴起的原因;第三段讲了人们选择离开该城的原因以及该城现在的衰落，由此可知全文在讲道森市的兴衰，故选A。
二、细节理解题
考查内容主要涉及时间、地点、人物、事件、原因、结果、数字等细节。这类题目的共同特点是答案一般都能在文章中找到线索，但并不一定是文章中的原话。考生能根据文章提供的信息找到蛛丝马迹，从而得出正确答案。常见的细节理解题有以下几类：
1.事实细节题
这类题占多数，常用who， what， which， when， where， why和how提问。考生应注意的是，选项所提供的信息往往与原文有所差异，需要进行转换，不可能一目了然。
2.排列顺序题
这类题常出现在记叙文和说明文中。命题者往往以事件发生的顺序为依据设题，需要考生选出正确的顺序。做这类题时可采用首尾定位法，即首先找出第一个事件和最后一个事件，再用排除法缩小范围。
3.图文匹配题
这类题提供的阅读材料往往是文字与图表的结合。命题人会同时考虑文字和图表因素来提出问题。这类题不仅考查考生的文字阅读能力，而且考查其观察和理解各类图表、符号等的能力。
4.数字計算题
这类题往往可直接找到相关细节，但需经过简单计算方可找到答案。做这类题的关键是弄清各个数据之间的关系，计算本身是其次的，并不在能力测试范围之内。
典型例题3
Animals Out of Paper
Yolo！ Productions and the Great Griffon present the play by Rajiv Joseph， in which an origami （折纸术） artist invites a teenage talent and his teacher into her studio. Merri Milwe directs. In previews. Opens Feb. 12. （West Park Presbyterian Church， 165 W. 86th St. 212-868-4444.） （2019全国新课标卷Ⅲ阅读A篇） 21. What is the play by Rajiv Joseph probably about？
A. A type of art. B. A teenager’s studio. C. A great teacher. D. A group of animals.
【点拨】答案为A。细节理解题。根据话剧Animals Out of Paper部分第二句中的in which an origami （折纸术） artist invites a teenage talent可知，本段讲述的是关于折纸的一门艺术，A项符合所给信息，而选项B、C涉及文中的次要信息，而D项没有信息依据，故选A。
典型例题4
At present， the world has about 6，800 languages. The distribution of these languages is hugely uneven. The general rule is that mild zones have relatively few languages， often spoken by many people， while hot， wet zones have lots， often spoken by small numbers. Europe has only around 200 languages; the Americas about 1，000; Africa 2，400; and Asia and the Pacific perhaps 3，200， of which Papua New Guinea alone accounts for well over 800. The median number （中位数） of speakers is a mere 6，000， which means that half the world’s languages are spoken by fewer people than that. （2018全国新课标卷Ⅰ阅读C篇）
30. How many languages are spoken by less than 6，000 people at present？
A. About 6，800. B. About 3，400. C. About 2，400. D. About 1，200.
【点拨】答案为B。根据文章第三段的最后一句可知，使用一门语言人数的中位数为6000，世界约一半的语言是低于6000人在使用的。而根据第三段的第一句话可知，世界目前约6800种语言，故选B。
三、推理判断题
主要考查学生对文章中隐含或深层含义的理解能力。它要求考生根据文章内容做出合乎逻辑的推断，包括考生对作者观点的理解，对作者态度的判断，以及对修辞手段、作者语气、言外之意等的理解。题干中往往出现infer，indicate，imply，suggest，conclude，learn，probably，possibly等词。推理判断题一般可分为以下几类：
1.细节推理判断题（一般可根据短文提供的信息、事实进行推理判断）;
2.预测推理判断题（对文章接下来的内容或可能的结局进行猜测）;
3.推测文章来源或读者对象;
4.推测作者的写作意图、目的，以及作者的语气、态度（作者的语气或态度往往不会直接写在文章里，只能通过细读文章，从作者的选词及其修辞手段中进行体会）。
考生在做题的过程中需注意以下几点：
1.选项不应是文章中直接陈述的内容，应选择根据文章中的信息推理出来的选项;
2.不能凭空猜测，须立足已知，推断未知;
3.以文章提供的事实和线索为依据，不能以自己的观点代替作者的想法;不要脱离原文主观臆断。
典型例题5
“You can use me as a last resort （选择）， and if nobody else volunteers， then I will do it.” This was an actual reply from a parent after I put out a request for volunteers for my kids’ lacrosse （长曲棍球） club. （2019全国新课标卷Ⅱ阅读B篇）
24. What can we infer about the parent from her reply in Paragraph l？
A. She knows little about the club. B. She isn’t good at sports.
C. She just doesn’t want to volunteer. D. She’s unable to meet her schedule.
【點拨】答案为C。简单推理判断题。根据家长的话You can use me as a last resort （选择）， and if nobody else volunteers， then I will do it，可知其当时并不情愿成为志愿者，故选C。
典型例题6
The eight-part series （系列节目）， Save Money： Good Food， follows in the footsteps of ITV’s Save Money： Good Health， which gave viewers advice on how to get value from the vast range of health products on the market. （2018全国新课标卷Ⅰ阅读B篇） 26. What does the author intend to do in Paragraph 4？
A. Summarize the previous paragraphs. B. Provide some advice for the readers.
C. Add some background information. D. Introduce a new topic for discussion.
【点拨】答案为C。根据该段内容可知，本段主要介绍Save Money： Good Food，是对之前的ITV出品的节目Save Money： Good Health的承接。由此可知，前三段主要介绍的是此节目开展的细节信息，而本段作者想介绍的是这个节目的背景信息。故选B。
四、词义猜测题
通过语境来推测判断词汇或短语的意思。
这类题要求考生根据文章上下文来判断词汇、短语，甚至句子的意义。命题者在出这类试题时往往利用词汇（或短语）在特定语境中的特殊意思来巧妙地设题，有时还可能用常规词义来干扰考生。考生要特别注意其语境因素，切不可脱离语境想当然。常见的生词与语境的关系有以下几种：
定义：生词带有定语（如定语从句或同位语之类的成分）。
对比：熟词与生词形成对比或反义等关系。
因果：生词代表结果，通过理解原因，推知代表结果的词义，生词代表原因也可做同样的推断。
列举：利用文中的举例猜测词义。
构词：借助构词法方面的知识进行猜词。
词义：根据文段中出现的同义词、近义词或反义词的意思进行判断。
结构：根据句子或篇章结构来猜测词汇或短语的意思。
背景：根据写作背景或上下文语境猜词。
典型例题7
But he’s nervous. “I’m here to tell you today why you should… should…” Chris trips on the “-ld”， a pronunciation difficulty for many non-native English speakers. His teacher， Thomas Whaley， is next to him， whispering support. “…Vote for… me…” Except for some stumbles， Chris is doing amazingly well. When he brings his speech to a nice conclusion， Whaley invites the rest of the class to praise him. （2019全國新课标卷Ⅰ阅读B篇）
25. What does the underlined word “stumbles” in Paragraph 2 refer to？
A. Improper pauses. B. Bad manners.
C. Spelling mistakes. D. Silly jokes.
【点拨】答案为A。词义猜测题。文章讲“他”面对班上speak时很紧张，老师在其身旁协助，最后他（在说话过程中）除了一些stumbles外，做得很出色。因紧张，说话会出现不恰当停顿，此说在理，因此A项成立;B、D项不合情景，C项是书面表达时才能表现出来的问题，也不能选。且该段第三句中的trips在此语境中的特殊意义“绊倒”，与stumbles在词义上互为近义词，因此stumbles在此指的是“演讲中的不足”，即前文提到的发音问题导致的不适当停顿，故选A。
典型例题8
Adults understand what it feels like to be flooded with objects. Why do we often assume that more is more when it comes to kids and their belongings？ The good news is that I can help my own kids learn earlier than I did how to live more with less. （2018全国新课标卷Ⅲ阅读D篇）
32. What do the words “more is more” in Paragraph 1 probably mean？
A. The more， the better. B. Enough is enough.
C. More money， more worries. D. Earn more and spend more.
【点拨】答案为A。通过Why do we often assume这样的表达知道作者并不支持more is more的观点，而是支持后文说到的live more with less即“有得更少，活得更精彩”。所以这里more is more与后文live more with less形成一个对比，指“越多越好”的意思。故选A。