怎样在高中英语教学中渗透文化意识

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摘 要: 听、说、读、写、译是外语学习者需要掌握的五大基本技能。其中,听是第一位的,听力水平的高低直接制约个人日语综合能力的提高效果的好坏。作者从实际出发,结合自己多年的实践教学与思考,提出提高日语听力水平的对策。  关键词: 日语 听力水平 提高对策  一、日语听力教学的现状  现如今,随着经济发展及文化交流的需要,日语课已经被越来越多的大专院校设为二外课程。日语作为中国人最容易上手的一门
摘 要: 现代美国社会中大量充斥着黑人英语,无论是在电影里还是在音乐中,黑人英语开始作为一种时尚的潮流在全世界蔓延。作为英语学习者来说,了解黑人英语的形成和特点,更有助于其对于英语实际应用的把握。  关键词: 美国 黑人英语 起源 特点  自20世纪20年代美国新黑人文化运动以来,涌现出了许多黑人小说家和诗人。其中包括保尔·劳伦斯·邓肯,其通过自己的方言诗反映黑人生活中面临的问题,成功地把
摘 要: 本文以高职高专商务英语专业一门必修的技能训练课,也即商务英语视听说课程为研究对象,在探讨了高职高专商务英语视听说教学现状及存在的问题的基础上,针对时下的商务英语教学,从教师、教材及教法等方面提出了建设性的意见。  关键词: 高职高专 商务英语 视听说  随着社会经济的发展,当前越来越多的高职高专院校的商务英语专业开始开设视听说课程,以提高学生商务英语实际交流技能,满足社会对具备较强
摘 要: 在当前国际发展的形势下,要求我们具有良好的口语交际能力,以应对跨文化的交流。因此,英语教学应将主要目标与真正目的放在学生英语口语水平的提升方面,从而提高跨文化的交际能力。然而,现今大多数高中英语教学过于片面,过于注重成绩,忽视了对学生能力的培养,不利于人才发展和跨文化交流。教师应在教育过程中对学生的文化意识进行提高,重视英语口语的教学,培养具有跨文化交际能力的人才。  关键词: 高中英