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提出并阐述密码学课程教学中的"破"与"立"观点,"破"掉由于畏惧心理、理论性强以及其他因素所产生的教学问题,建"立"新的密码学"一条主线、两种思想、三类算法、四个应用"的内容体系。
密码学课程教学中的“破”与“立”
【摘 要】
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提出并阐述密码学课程教学中的"破"与"立"观点,"破"掉由于畏惧心理、理论性强以及其他因素所产生的教学问题,建"立"新的密码学"一条主线、两种思想、三类算法、四个应用"的内
【机 构】
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火箭军工程大学作战保障学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2018年03期
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