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成果名称：＂适度教育＂引领下的双轨道三层级主题性校本教研模式申报单位：河南省濮阳市实验小学团队成员：李慧军、徐相瑞、丁千秋、窦明琦、马士民、于文玲三年级9班两个孩子因为争座位发生了矛盾,马士民老师在学习生字时进行了这样的引导。师：你们知道＂郊＂左半部的＂交＂最后一笔为什么要变成点吗？生1：可能因为它是部首吧。生2：左边的＂交＂最后一笔变成点是为了给右边的右耳旁让位置,如果不变成点字,捺和竖就要打架了。