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新课程改革实施以来,教师越来越认识到学生的自我体验对于学生今后的发展至关重要,所以在现实需要下,教师可以指导学生进行自主学习,并在实践中加深学生对自己的认识。文章对活动体验式教学进行了阐述,并通过实例探索了活动体验式教学策略。
浅议小学数学活动体验式教学策略
【摘 要】
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新课程改革实施以来,教师越来越认识到学生的自我体验对于学生今后的发展至关重要,所以在现实需要下,教师可以指导学生进行自主学习,并在实践中加深学生对自己的认识。文章对活动体验式教学进行了阐述,并通过实例探索了活动体验式教学策略。
【机 构】
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宁夏教育
【出 处】
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宁夏教育
【发表日期】
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2022年11期
其他文献
随着水稻育种进程的不断发展,现代育成的高产水稻品种具有穗大、冠层结构合理、光能利用率高等特点。前期对我国不同时期培育的水稻品种的研究表明品种改良还间接改变了水稻叶片结构,然而,来自不同地区的不同水稻类型间叶片结构的差异及其与不同光照条件下水稻光合特征和生长速率的关系还少有研究。本研究以来自3K和533水稻群体的272个材料（分为东南亚籼稻、现代改良籼稻、温带粳稻、热带粳稻、秋稻、混合型等类型）为基
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为应对传统植棉模式生产成本高等问题,以“晚播、高密、低氮、见花一次施肥”为特点的夏直播轻简化植棉模式,因其实现了“减投不减产”、提高了棉花种植效益,而逐步在湖北省得到推广应用。为进一步优化管理技术,提高夏直播棉花产量和种植效益,我们有必要了解夏直播棉花产量形成的空间特异性。选用5个棉花品种（其中中棉所619、中棉所CRI 425为北方推广品种,晶华棉116、华棉3097、ZD 2040为湖北省推广
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长江流域夏直播种植条件下,棉花产量和纤维品质与成铃时间分布有何特点?选用2个早熟品种（Z425和Z619）和3个中早熟品种（JH116、ZD2040和HM3097）,随机区组设计,于2019-2020年在华中农业大学试验农场进行大田试验。在晚播（5月下旬）、高密(8株·m-2)、减氮(N 150 kg·hm-2)以及见花一次施肥的条件下,采用株式图每3 d记载棉花生殖器官发生动态,研究棉花生育进程
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水稻是我国主要粮食作物之一,在人口不断增长与农业耕种面积逐渐减少的双重压力下,提高单位土地面积的水稻产量迫在眉睫。对于作物而言,产量的形成依赖于光合同化物提供的物质基础,提高叶片光合速率是促进作物产量增加的重要途径。光合作用所需的CO2主要来源于大气,大气CO2扩散到叶绿体内的过程中需要克服层层阻力,其中叶肉阻力约占扩散总阻力一半。定位于细胞膜和叶绿体膜上的质膜内在蛋白（PIPs）介导的CO2跨膜
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我国有超过半数的人口以大米为主食,提高水稻总产对保障国家粮食安全至关重要。同时,生活水平的提高促使人们对优质稻米的需求不断增加。尽管我国目前基本实现稻米自给自足,但优质稻米的占比相对较低,优质稻米产量难以满足日益增长的市场需求。在此背景下,协同提高水稻产量和品质以实现“量质协同”成为提升优质稻米产能和满足未来市场需求的关键。然而,实现水稻“量质协同”的有效途径及其内在机理尚不清楚。因此,本研究于2
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食味品质是稻米品质最重要的感官评价指标。作为稻米的两大主要成分,稻米蛋白质和淀粉很大程度上决定了稻米的食味品质。除了蛋白质与淀粉的含量高低,蛋白质与淀粉在稻米中的分布差异也可能对稻米食味品质存在影响。然而,稻米蛋白质与淀粉在稻米中的分层分布特征及其对稻米食味品质存在怎样的影响并不明确。因此,本实验以食味品质存在明显差异的4个水稻品种（黄华占、嘉丰优2号、甬优7850和美香占2号）为材料,同时,设置
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