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现行学校管理在管理目标、管理方式、评价方法、管理结果等方面还存在诸多弊端。在此将ISO9000的全面质量管理系统引入学校教学管理，通过本课题研究，力图改变旧的教学管理模式，建构以学生发展为本、有效推进素质教育的新的教学管理体系。
将ISO9000全面质量管理引入教学管理的价值分析及系统建构
【摘 要】
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现行学校管理在管理目标、管理方式、评价方法、管理结果等方面还存在诸多弊端。在此将ISO9000的全面质量管理系统引入学校教学管理，通过本课题研究，力图改变旧的教学管理模式，
【机 构】
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广西大学教育系
【出 处】
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企业科技与发展：上半月
【发表日期】
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2007年11X期
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