【摘 要】
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医学教育中一个重要的环节是临床实践,医学生在大三时已经学完了基础课程,开始学习临床课程.为使学生充分认识临床实践的重要性,对2001年在本院学习的南京医科大学临床医学专
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医学教育中一个重要的环节是临床实践,医学生在大三时已经学完了基础课程,开始学习临床课程.为使学生充分认识临床实践的重要性,对2001年在本院学习的南京医科大学临床医学专业四年级76名学生及2002年继续在本院实习的28名学生,特制定了见习医生日志活动制度,规定每个学生全学年中对内、外、妇、儿共21名典型患者,从接诊到其出院进行全程追踪,利用业余时间完成1～2份见习医生日志,包括病历、病程记录及病例小结的书写,使学生有一个较清晰的理论联系实践过程,强化临床病例的感性认识,促使他们能很快进入医生的角色,熟悉医
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