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教师的教学应当具有针对性和指导性，本文从这一目的出发，有针对性地调查了学生对英语听力和口语教学当中所缺失的内容——语音知识。发现有三：其一，学习者的英语语音知识普遍偏低（均分：2．6，满分为5分）；其二，75．8％的学习者对这部分知识存在着需求，需求度比较高；三，学习者的语音知识和老师的重视程度存在正相关关系。基于调查的结果本文对英语课堂的教学内容和教材建设提出了建议。