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研究医学专业生物教学的知识体例,有助于使学生学习的针对性提高,不仅提高学生的学习兴趣,也便于学生进入高职学习做好相应的知识衔接,降低教学的难度。
高职生物学基础知识体例探析——以医学专业中生物学知识体例为
【摘 要】
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研究医学专业生物教学的知识体例,有助于使学生学习的针对性提高,不仅提高学生的学习兴趣,也便于学生进入高职学习做好相应的知识衔接,降低教学的难度。
【机 构】
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内蒙古锡林郭勒职业学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年26期
【基金项目】
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五年制高职基础课之〈生物学〉学科教学改革》课题号：NJSY11315
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