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教师应转变传统的教学观念,加强对分层教学的研究,在课前、课中、课后分别运用合理的分层教学策略,根据学生实际的学习能力开展教学,引导学生发挥在学习中的主体性,增强学生学习自信心,以提高课堂的教学效果,提升学生学习能力.
生本理念下小学数学分层教学实践策略
【摘 要】
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教师应转变传统的教学观念,加强对分层教学的研究,在课前、课中、课后分别运用合理的分层教学策略,根据学生实际的学习能力开展教学,引导学生发挥在学习中的主体性,增强学生
【机 构】
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江苏省南通市崇川区八一小学
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2020年12期
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