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在这个信息社会，教师能与时俱进是促进教育工作的一个非常重要的部分。但是，青年教师到底该不该把自身专业发展与信息技术结合成为了一个需要探究的新问题。尤其是负责信息时代中出生的基础教育的青年教师们，他们特殊的身份，面对的特殊时代，特殊人群，使得基础教育青年教师的专业发展更为突出。本篇论文首先阐述了信息时代的特征以及信息时代下人们生产生活、学习工作方面的变化，接着对负责我国基础教育的青年教师专业发展路径现状做了简单的分析，最后根据我国目前教育的实际情况提出了一些在信息时代下基础教育青年教师专业发展路径应该如何与