[摘 要]生动而精彩的课堂，是活跃课堂气氛、激发学生学习兴趣的关键。在日常教学中，教师可通过鼓励肯定的话语、英文歌曲的熏陶、整齐优美的板书、生动有趣的导入、教学内容的合理安排、积极的评语和精要的课堂小结等，营造生动精彩的课堂。
　　[关键词]英语；精彩课堂；策略
　　一、用肯定的话语鼓励学生
　　大多数初中生都有个性，具有自己的想法，心理上也趋于成熟，他们逐渐开始喜欢自我表现和得到他人的肯定。教师适当的鼓励可以激发学生的学习积极性，还可以让学生变得自信、乐观、豁达且积极向上。鼓励可以通过语言、表情、动作等多种方式进行，其中最主要的是语言。语言鼓励的形式是多样的，可以用接纳、理解、信任来肯定学生的努力与长处，或表示认可。
　　英语的习得和提高要靠日常的积累和长久的努力，学生必须从单词、句子、语篇、语法到写作等多方面下工夫。部分基础不好的学生，在教师的鼓励下经常会刻苦发奋，但有时成绩并不理想。此时，教师可用接纳和理解的语言鼓励说：“I am very happy that you are making progress.”当成绩好的学生，在某次考试中分数不理想时，教师可用信任和肯定的语气说：“Forget it！ I am sure you can make it better next time.”有部分学生成绩一般，但是在品德、礼貌、团结同学、集体活动等方面表现都很不错，教师可对他们的长处表示认可：“You are and always are a nice guy！”并鼓励他们继续努力：“You will be the best one day！”善用鼓励，巧用鼓励，用心关爱，终有一日教师会惊喜地发现，学生们出色的表现会让人出乎意料。
　　二、用美妙的英文歌曲熏陶学生
　　轻松的课堂环境、快乐愉悦的心情、浓厚的学习兴趣，都对达到良好的教学和学习效果起着至关重要的作用。其中，兴趣是最强大的学习动力和最好的老师，而音乐能给人以美的享受，使人心情舒畅，可以提高学习兴趣，增强学习积极性。歌曲的内容应该积极向上，语法正确，节奏平稳；歌曲的形式可以是流行歌曲、乡村歌曲、怀旧经典歌曲等。每周播放一首英文歌曲，每个学生都会得到一份歌词。因为每一首英文歌曲都有它的背景和故事，所以教师有必要进行歌词讲解、歌手介绍、背景分析等。如此，学生在艺术欣赏中，得到了熏陶，也习得了异国文化。比较受学生喜爱的歌曲有：“You Are My Sunshine”“Yesterday Once More ”“I’d Listen To The Radio”等等。
　　通过英文歌曲的熏陶，可以极大地增强学生学习英语的兴趣，可以潜移默化地纠正发音和提高听力水平，也可以让学生在快乐中学习，在学习中体会乐趣。
　　三、用整齐优美的板书刺激学生
　　板书是教师在教学过程中，根据教学的需要以凝练的语言或形象的图表传递教学信息的教学行为方式。良好的教学板书，是一门独特的艺术。板书要优美精简，富有结构性，形象直观，难易适当，生动有趣……板书的形式也有许多，如提要式板书、列表对比式板书、图象示意式板书、情节式板书等。
　　要做到板书优美，教师必须注意26个英文字母的书写方式。每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。标点符号要写在一定的位置上，要有正确的书写笔顺。板书时，为增强视觉感和突出重点，可以使用着重符号、彩色粉笔、艺术字体、图表、直线、波浪线等加以辅助。
　　提要式板书，主要针对重点单词、重点句子和语法定义。
　　列表对比板书，主要针对用法容易混淆的词。如：which