【摘 要】
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目的分析在肾内科临床路径融合应用于护理带教中的价值。方法选取于2018年10月—2019年10月期间来该院实习的78名护理实习生,抽签分组,39名融合应用临床路径实施带教的护理实
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目的分析在肾内科临床路径融合应用于护理带教中的价值。方法选取于2018年10月—2019年10月期间来该院实习的78名护理实习生,抽签分组,39名融合应用临床路径实施带教的护理实习生所在组为实验组,39名采用常规教学方法实施带教的护理实习生所在组为对照组,比较和分析两种带教方法的应用价值。结果与对照组护理实习生相比较,实验组护理实习生护理技能得分、理论知识得分、口试得分均获得明显提升,对带教教师的各项满意度评分也获得提升明显的效果,护生对带教教师各项教学效果评分均高于对照组,以上比对差异有统计学意义(P&
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