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卫星导航定位原理与应用MOOC课程已应用于GPS数据处理课程教学中,文章选取2010级和2016级的卷面成绩作为分析样本,探究MOOC对GPS数据处理教学成果的影响。利用统计分析和线性回归分析对比探讨了两届卷面成绩及其关联性,得出2016级MOOC成绩与卷面成绩存在正相关影响的结论。
慕课对GNSS课程教学效果的正影响分析
【摘 要】
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卫星导航定位原理与应用MOOC课程已应用于GPS数据处理课程教学中,文章选取2010级和2016级的卷面成绩作为分析样本,探究MOOC对GPS数据处理教学成果的影响。利用统计分析和线性回归分析对比探讨了两届卷面成绩及其关联性,得出2016级MOOC成绩与卷面成绩存在正相关影响的结论。
【机 构】
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安徽理工大学空间信息与测绘工程学院,矿区环境与灾害协同监测煤炭行业工程研究中心,矿山采动灾害空天地协同监测与预警安徽普通高校重点实验室
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年37期
【基金项目】
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2016年度安徽省教育厅质量工程项目(2016mooc141,2016zjjh020),2017年度安徽省教育厅质量工程项目(2017jyxm1243),2018年度安徽理工大学研究生核心课程建设项目(2018HX010),2018年度安徽省教育厅教育厅质量工程项目(2018jyxm0192、2018mooc074)
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技