【摘 要】
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本文论述特级教师工作坊的建设策略,提出在特级教师工作坊建设过程中,应以特级教师为主持者,吸收高校等教育专家作为指导者、中小学教育教学及管理中有丰富经验的行家作为帮
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本文论述特级教师工作坊的建设策略,提出在特级教师工作坊建设过程中,应以特级教师为主持者,吸收高校等教育专家作为指导者、中小学教育教学及管理中有丰富经验的行家作为帮扶者,以高、中、初级教师为主要参与者,组建＂四位一体＂的工作坊,以学习、研究、实践为工作模式,发挥工作坊各个成员的作用,形成良好的互动参与、各取所需、共同发展的格局,促进教师专业成长。
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