论文部分内容阅读
随着我国基础教育课程改革的不断向前推进，小学体育教学中的不足不断显现。本文在分析小学体育教育现状的基础上，简要介绍了在新《体育与健康课程标准》下，关于体育观念、课程内容、教学形式和方法、课程评价等方面的改革情况。旨在为中小学体育教师能够尽快地理解新课程，推动学校体育教学的改革和发展提供参考。
小学体育教学改革的思考
【摘 要】
：
随着我国基础教育课程改革的不断向前推进，小学体育教学中的不足不断显现。本文在分析小学体育教育现状的基础上，简要介绍了在新《体育与健康课程标准》下，关于体育观念、课程内
【机 构】
：
重庆市渝北实验小学校
【出 处】
：
散文百家（下）
【发表日期】
：
2016年9期
其他文献
基础教育课程改革的目标指出:改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识
五育德为先，在课堂教学中渗透德育是每个教师义不容辞的责任。数学教学看似与德育无关，其实是进行德育的好教材。如何在小学数学教学中进行德育渗透呢？笔者做了如下尝试。
笔者在自己的教学中尝试着针对一些特定的课型进行“一问到底”的教学模式,让“质疑”贯穿课堂、贯穿整篇课文的教学,从而培养学生独立阅读的能力、教会学生学习语文的方法。
兴趣是开启学生习作大门的钥匙。通过创设良好的教学情境是唤醒学生主体意识产生强烈探求欲望的“敲门砖”;师生合作充分调动学生写作的积极性;精心点评,呵护学生的习作热情;
一种新型的教学模式,以其内容短小精悍、主题重点突出、形式丰富多样、时间自由灵活等特点引起了教育界的重视,并迅速在教育领域开展起来.在当前全国掀起微课热的背景下,如何
一堂好课,能让学生如沐春风,终生难忘;一堂好课,能激发学生的学习热情;一堂好课,能从多方面提高学生的综合素质.成功的课堂教学,是照亮学生求知道路上的一盏明灯.本文就课堂
随着经济体制改革的深化和经济结构的战略性调整,一方面高校毕业生就业面临着困难和问题,另一方面基层特别是西部地区、艰苦边远地区和艰苦行业,以及广大农村还存在人才匮乏
目的探讨影响肝硬化患者预后的主要指标。方法对1995年12月～2005年12月住院肝硬化患者278例进行回顾性分析。记录患者的血气、电解质、肝功能、Child-pugh分级等实验室资料。
中等职业学校开设的专业课程都具有鲜明的专业特点，如果教师在专业教学中，能根据专业学科特点，挖掘学科资源，在教好专业知识的基础上重视学生能力的培养，将会对学生的终身发展奠定