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小学生由于身心发育不够成熟,自制力还不强,意志力较差,遇事容易冲动,活动自觉性和持久性较差,所以在游戏时容易发生冲撞、打斗等各种事故。新班主任可以班级活动为载体,开发、组织健康安全的游戏,既可以丰富学生们的课余生活,又可以利用游戏的积极作用促进学生认知、情感、行为的协同发展。
我的游戏我做主
【摘 要】
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小学生由于身心发育不够成熟,自制力还不强,意志力较差,遇事容易冲动,活动自觉性和持久性较差,所以在游戏时容易发生冲撞、打斗等各种事故。新班主任可以班级活动为载体,开发
【机 构】
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南京师范大学附属小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年79期
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