【摘 要】
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<正>小学劳技学科的教学是以提高学生的技术素养为主要目标,通过培养学生的技术意识与技术素养,使学生在实际体验和实践探究过程中提高自身的技术能力,为适应未来社会需要和
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<正>小学劳技学科的教学是以提高学生的技术素养为主要目标,通过培养学生的技术意识与技术素养,使学生在实际体验和实践探究过程中提高自身的技术能力,为适应未来社会需要和终身发展奠定基础。学生发展六大核心素养的基本要点中就包括学生劳动意识的培养,其内涵是:学生应尊重劳动,具有积极的劳动态度和良好的劳动习惯;具有动手操作能力,掌握一定的劳动技能;在主动参加的家务劳动、生产劳动、公益活动和社会实践中,具有改进和创新劳动方式、提高劳动效
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张行彦 1996年毕业于北京服装学院，1999年在中央美术学院进修，2007年获河北大学艺术学院硕士学位，2008年在新加坡南洋理工学院学习教学开发与管理。现为河北美术家协会会员，邯郸