【摘 要】
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家庭是学前儿童教育的重要阵地,父母是孩子的第一教师。学前儿童家庭教育是孩子成长的起始环节,为孩子的全面、健康、和谐发展创造了良好的前提条件。但是,农村学前儿童家庭
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家庭是学前儿童教育的重要阵地,父母是孩子的第一教师。学前儿童家庭教育是孩子成长的起始环节,为孩子的全面、健康、和谐发展创造了良好的前提条件。但是,农村学前儿童家庭教育由于受自然条件、经济状况,家长的思想认识和能力、素养等原因因素影响导致发展受限。文章分析了农村学前儿童家庭教育的现状,针对农村学前儿童家庭教育存在的问题,提出相应对策和建议,以提高农村学前儿童家庭教育的质量,促进农村学前教育事业的和谐发展。
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