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网络英语教学模式下，教师对学生的支持服务存在学前观念指导缺失、学习方法引导缺乏和情感支持不足等问题。教师要树立服务理念，切合学生的实际需求，挖掘支持服务的深度和有效性，提高自身信息素养，以真正增进学生英语学习的效果。
网络英语教学模式下教师对学生的支持服务构成分析
【摘 要】
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网络英语教学模式下，教师对学生的支持服务存在学前观念指导缺失、学习方法引导缺乏和情感支持不足等问题。教师要树立服务理念，切合学生的实际需求，挖掘支持服务的深度和有效性
【机 构】
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泰州师范高等专科学校远程教育部
【出 处】
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内蒙古电大学刊
【发表日期】
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2007年6期
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