国内某重点高校研一学生，日前自曝部分高校编撰的“专业教材”系导师强迫刚刚入学、专业知识匮乏的研究生参与完成。据悉，这些“专业教材”的编撰过程为上网搜索、参考书抄袭等。
　　无论对于大学还是大学生，高校专业课程的重要性都是不言而喻的。而既然是教书育人，自然少不了要用到教材。作为常识。要让一个专业领域的精华所在能够真正为学生们所领悟，一本编排得科学合理的专业教材当然是不可或缺的。某种程度上，甚至可以说，专业教材若是能将本专业的知识结构和理论体系阐释得清晰透彻、鞭辟入里且能引人入胜，那么专业的教学目标其实已经完成了大半。从这一视角来看。专业教材的重要性实在是无论如何高估都并不为过。
　　然而。当国内某重点高校的专业教材竟然是导师强迫刚刚入学、专业知识尚相当匮乏的研一学生参与完成，其编撰流程甚至简化为流水线般的“上网搜索、参考书抄袭”时，如此“专业教材”，其质量当然可想而知，被用于专业课的教学，误人子弟恐怕是在所难免了。事实上，即便报道中通过“上网搜索、参考书抄袭”的方式拼凑专业教材多少有些夸张，不能代表国内专业教材编写的普遍状态，但现实中，类似的情形恐怕并不鲜见。专业教材看似不过是基本理论的阐释。但如何让结构清晰，语言精湛，例子经典，通俗易懂，却绝非易事，专业造诣很深的学者也需全身心投入相当时间才能完成。而如今的大学里，写教材早已沦为一件出力不讨好的事情，干兼职、做项目、样样的经济效益都要远高于编教材。只不过教学工作终究要完成。既然上课不能寒酸到连本教材都没有。那么随意糊弄、蒙混过关。也就成了众所周知的秘密。于是乎-研究生编本科教材，博士生编硕士教案，也就成了常事，至于具体的编写流程。肚里没赁。当然只能四处拼凑摘抄。偶尔有严格点的导师要求翻译一些国外经典教材，按说本是件好事。但学生自己都还一知半解、模棱两可，如此翻译经典也难保不被翻得面目全非。
　　
　　(来源：《中华读书报》)