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对于五年制高职学生来说，有的学习没有自觉性，缺乏主观能动性，导致学习成绩下降。本文强调要从激发学生学习动机，转化学习动机，维持学习动机等三方面入手，提高高职学生自习课质量。
以动机为桥梁提高高职学生自习课质量
【摘 要】
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对于五年制高职学生来说，有的学习没有自觉性，缺乏主观能动性，导致学习成绩下降。本文强调要从激发学生学习动机，转化学习动机，维持学习动机等三方面入手，提高高职学生自习课质量。
【机 构】
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无锡卫生高等职业技术学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2012年3期
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