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教学对象的实际情况决定教师采取不同教学策略,本文根据对高职学生的心理特征和专业实际的分析,针对高职《电子CAD》的教学方法和教学手段改革及学习中常见问题进行了探究,并运用于教学实践,收到良好效果,为学生零距离上岗打下坚实基础。
基于学生实际的高职《电子C A D》教学探究
【摘 要】
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教学对象的实际情况决定教师采取不同教学策略,本文根据对高职学生的心理特征和专业实际的分析,针对高职《电子CAD》的教学方法和教学手段改革及学习中常见问题进行了探究,并运用于教学实践,收到良好效果,为学生零距离上岗打下坚实基础。
【机 构】
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株洲职业技术学院电子工程系
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2007年23期
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